2020年12月16日 星期三

不插電電腦課程-排序~數的大小比較

 配合數學領域一上課程:排序~數的大小比較

在具體情境中,能確定某數(130)在序列中的位置,並能比較30以內兩個數的大小。

目標:透過數學領域一上課程數到30和比較數的大小,在學習理解與實際操作的過程中,讓學生能在歸還圖書時將書依照號碼,放在正確的位置。

1. 130的數字卡充分混合,規定小的數排在左邊,大的數排在右邊。全  班同學排隊隨機拿取1張卡到黑板排序。

2.將班書發給同學閱讀,閱畢自由歸還圖書,最後都能按照書上的號碼次序排列整齊,以方便下一位同學借閱。


































































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